为全面贯彻党的十九大精神，深入贯彻落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》（教师〔2014〕10号）、教育部《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（教师〔2016〕7号）等文件精神，牢固树立我校教师爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的良好风貌，建立健全师德考核评价体系，充分发挥评议的促进作用，进一步加强教师队伍师德师风建设，制定如下师德年度评议制度。

一、师德年度评议纳入教师年度考核评价工作体系，在每年年末一并组织实施。

二、师德年度评议主要根据学校师德考核评价指标体系，重点评议教师一年来在师德师风方面的表现情况。

三、师德年度评议工作在院党委领导下，由各教研室具体实施。

四、师德年度评议前，各教研室要组织学生对任课教师进行测评，学生评议以学生网上评教为主要依据。

五、召开师德年度评议大会。具体评议办法与程序如下：

1．学习教育。组织学习上级和学校有关师德师风建设文件精神，帮助教师深刻认识开展师德评议工作的重要性。

2．个人自评。每位教师认真汇报一年来个人师德表现情况，总结成绩，查找问题。

3．同事互评。与会教师以教研室为单位相互之间开展师德民主评议。

4．考核小组评议。各考核小组对每位教师师德表现情况进行评议。

5．量化评价。在大家充分评议的基础上，与会人员对照学校师德考核评价指标体系，对评议对象形成量化评价意见（包括自我量化评价意见）。

6. 组织考评。根据个人（25%）、学生（25%）、同事（25%）、考核小组（25%）的量化评价意见，结合平时所掌握的实际情况，全面客观、公平公正地形成每位教师师德年度考评结果。考评结果分为优秀、合格、不合格三个等次。其中，优秀等次不得超过教师总数的15%。考评结果要通知教师本人，并存入教师档案。

六、师德考核优秀者在教师岗位聘用、职务（职称）评审、评优评奖中，同等条件下实行优先；师德考评不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师岗位聘用、职务（职称）评审、评优评奖中实行一票否决。